师生同心抗疫 云端育人有方
——管理学院2022-2023学年第一学期线上教学稳步运行
管理学院响应学校“课堂教学质量提升年专项行动”，以提升教师教学能力为中心，加强质量管控，确保疫情防控期间在线教学“标准不降、实质等效”。在不断探索提高教育教学和人才培养质量的路径中，及时总结线上教学的经验，不断提高线上教学的质量。从“营造一个氛围”，抓住“一个焦点”做起，规范课程教学，构建专业特色，全面提升教学工作的品质，为教育高质量发展作出应有的贡献。
一、课程思政示范先行，营造师生共同学习氛围
（一）立德树人，教师研学课程思政设计
为了更好地落实立德树人根本任务，深入挖掘专业课程、各教学环节育人功能，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现“课程思政”与“思政课程”同向同行、协同育人。管理学院组织院长郭琰教授、陈凤菊教授、王建丽副教授、赵鑫副教授、殷瑞普副教授讲授了课程思政示范课，全体教师还在全校思政示范课范围内进行观摩。在课程思政示范课上，老师们将思政理论贯穿于专业知识讲授过程中，贯彻了党的二十大精神，充分展现了社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，引领了社会主义核心价值观，实现了专业教学内容与课程思政有机融合。课程思政示范课结束之后，观摩的老师表示要积极向课程思政示范课的老师学习，反思自己承担的课程，做好课堂教学内容和形式的优化设计。
（二）育良好学风，学生正视现状严于律己
在这个特殊的时期，受客观条件影响，学习氛围和学习环境可能与线下教学相比稍有欠缺，但同学们从主观上对自己的要求不放松，“线上学习”不是慢待学习的理由，而是提升学习能力的修炼。在线学习期间，同学们严谨自律，按时上课，认真听讲，积极回答老师提出的问题，按时完成作业、做好预习复习。这些平时课堂的学习规范，在这个特殊的阶段仍然遵守。
2020级财务管理3班班长李建清说：“因为新冠疫情的肆虐，我们不能回到教室上课，但我们没有因为疫情而停下学习的脚步。线上教学过程中老师认真负责。老师通过直播的形式给我们传授知识，丰富的教学内容，新颖的上课形式，精彩的课堂瞬间，无不吸引着我们。而且线上学习也十分便捷，老师还给我们推送了大学慕课的课外补充内容，让我们掌握了更多获取知识的途径。当然线上学习还在考验我们学习的自觉性、主动性和积极性，没有老师的当面监督，没有和同学们一起学习的气氛，让我们非常怀念校园和教室。学习效果主要取决于学习态度，你有多少自律，就有多优秀。”
2022级酒店管理专业2班的班长杨婉茹说，“老师在上课时经常结合疫情下旅游业发展的动态，探讨作为未来从业者应该树立的职业责任感和社会责任感；通过引入关于中国传统文化和当前中国航天、科技等所取得巨大成就的视频，以及为旅游的发展提供智力支持，让我们更加坚定了‘四个’自信，未来在专业学习和今后的工作岗位上不惧困难、勇挑重任，为家乡为祖国建设作贡献。”
二、聚焦课堂教学 打造课堂吸引力
（一）教学、教研相结合
教师们授课采用多种平台相结合的方式开展教学。例如，借助雨课堂直播和小工具进行签到、提问、测验，提高学生课堂参与，保证线上教学质量；利用微信群和慕课堂与学生进行课前课后的交流与学习，变传统教师单方面的信息输出为互动式信息交流。通过课前预习测验发现问题、课中疑难点讲授、课后作业巩固、交流区讨论题延伸思考于一体，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，提升了教师对教学进程和效果的掌控力，呈现了良好的教学秩序和教学效果。
各系按课程每周组织大家进行教研活动，号召老师们积极学习优秀的示范课，及时更新授课内容，与时俱进进行思政元素的融入；对学院线上听课巡课、教学质量监督等工作中存在的问题进行了通报和总结。要求老师们在丰富教学手段、加强课堂互动、融入课程思政上下深功夫，保证教学效果。同时要求授课老师与辅导员相互配合，及时调查学生对教师授课的反馈，教师间相互取长补短，从而促进教学效果的提升，稳步推进科研与教研工作，尤其是对本科教学方面的思考与研究。
（二）教学督导不停歇
学院把教学管理的重点聚焦在课堂上，通过教学督导，全面进行教学会诊，开展教学反思，讨论构建以课堂教学等级评估活动为载体的教研体系，以教研推动课堂教学，以课堂教学检验教研结果，达到促进教师专业发展，提高课堂教学效果，提升教师职业境界，确保教学质量的目的。
教学运行从第1周到第12周，学院督导听课分三批进行，共计开展了7周，被听课人员覆盖到全院教师。
学院适时召开教学督导反馈会，就本学期教学督导的情况进行交流汇报。根据督导反馈，学院教学平稳进行，教学质量有所提高，思政元素以及信息化手段运用充分，多数老师的课程内容安排和教学设计都值得学习和推广。但是督导听课过程中也发现个别老师在线上教学过程中仍存在一些问题需要改进和提高。大家一致认为，提高教学互动、加强课程内容与课程思政的紧密结合、优化班级学风等方面仍需进一步加强。同时要加强课程思政方面的学习和探索，利用好“学习强国”这一平台，进行政治理论的学习，并学以致用。结合课程教学内容找准思政切入点，切忌生拉硬套。通过课程思政帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
结合最近两周学院各系组织召开的“师生线上教学座谈会”上学生反馈的内容，把学生的建议和意见及时传达到每位老师，积极改进教学方法，进一步充实和完善教学内容，提升学院线上教学的质量。
线上教学是当前疫情形势下的应对举措，对学生和老师来说既是一种挑战也是一个契机，需要我们所有教师和学生不断学习和总结。我们力求汇聚各方智慧，取长补短，化弊为利。待到疫情退却，重回课堂，我们将继续进行线上线下教学融合，不断深化教学改革，推动学院教学水平高质量发展。
